就讀優勢

1、學(xue)校位于成(cheng)都工(gong)業開發區，各(ge)項(xiang)技術(shu)與世界同步，是學(xue)習(xi)各(ge)種先進技術(shu)的理想(xiang)環境。

2、學生寢室為(wei)獨立衛生間,方便(bian)省錢(qian)（一年(nian)僅洗澡費(fei)就能節省300元）、溫馨舒適。

3、“先實踐(jian)(jian)，再(zai)理論，再(zai)實踐(jian)(jian)，再(zai)理論”的教(jiao)學模(mo)式，讓學生學習不(bu)再(zai)“坐飛機(ji)”，不(bu)再(zai)枯燥乏味。

4、“一人一設備，一人一崗位”，真(zhen)正保證學生學到技(ji)術(shu)。

5、“下工廠是技師，上課(ke)堂是講師，到工廠能(neng)干活(huo)，上課(ke)堂能(neng)講學，活(huo)干好，課(ke)講精”的師資隊(dui)伍。

6、學(xue)校位于成都市區(qu)，是(shi)德(de)陽(yang)政治經濟文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)中心，石刻(ke)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、孔廟文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、三星堆文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、高校文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)等，歷史(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)底蘊豐厚，是(shi)學(xue)生(sheng)開(kai)拓視(shi)野、陶冶情操(cao)首選(xuan)學(xue)習地。

學校(xiao)介紹

成(cheng)都工(gong)業職業技術學院始(shi)建于1951年。2014年，它被四川省人民政(zheng)府(fu)批(pi)準(zhun)為一所(suo)公(gong)(gong)立(li)的全日(ri)制高級(ji)職(zhi)業技術學(xue)院。它由(you)成(cheng)都(dou)(dou)市人民政(zheng)府(fu)組(zu)織，由(you)四川省教育廳領導。學(xue)院位(wei)于成(cheng)都(dou)(dou)市天府(fu)新(xin)區。天府(fu)，蔡府(fu)，新(xin)都(dou)(dou)和公(gong)(gong)共交通的現有(you)校園占地(di)730英(ying)畝。

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現有(you)教職工712人，其中(zhong)具有高級(ji)職稱的(de)專任教(jiao)師(shi)占(zhan)40.78％，具有碩(shuo)(shuo)士(shi)學位和碩(shuo)(shuo)士(shi)學位的(de)教師占49.16％，具有(you)雙重學歷的教師占64.44％。重點建設軌道交通(tong)，裝備制造，汽車工(gong)程(cheng)，信息工(gong)程(cheng)，物流工(gong)程(cheng)，建筑工(gong)程(cheng)，財務管理等7大(da)專業集群，建立29個工(gong)業機器人(ren)，城市軌道交通運營管理等專(zhuan)業，在(zai)校(xiao)生1500名全(quan)日制高職學(xue)生(sheng)。學(xue)院進一步促進產學(xue)結合(he)(he)，校企(qi)合(he)(he)作，改革辦學(xue)體制，培養(yang)創新(xin)型(xing)人才。

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率先運營成都(dou)軌道交通，現(xian)代物(wu)流，汽車，建筑，金融(rong)，商業和貿(mao)易等5個職業教育(yu)小組，在該地區的62所學校中包括112個(ge)企業(ye)和(he)行(xing)業(ye)協會(hui)，以(yi)聯合培(pei)訓人才。進入主要工(gong)業(ye)功(gong)能區，實施“一(yi)園一(yi)院”工(gong)程(cheng)(cheng)。在四川省蒲江縣(xian)，龍泉驛(yi)區，青白(bai)江區，慶(qing)陽區和(he)雅靖縣(xian)設立了裝備制造，汽(qi)車工(gong)程(cheng)(cheng)，跨境(jing)電子商務和(he)金融工(gong)程(cheng)(cheng)五個(ge)貿易，建筑和(he)工(gong)程(cheng)(cheng)工(gong)業(ye)分支(zhi)；以(yi)校園中(zhong)學，“一(yi)園一(yi)院”為平臺，實施“ 2 0.5 0.5”三階(jie)段人才培養(yang)，將(jiang)學(xue)校搬入園區(qu)，在工廠區(qu)設置(zhi)教室，從(cong)零距離培養(yang)人力資源“第一資源”。

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