學校(xiao)優勢(shi)

貴陽幼兒(er)師范學校現(xian)擁有以國(guo)家(jia)級(ji)專家(jia)教(jiao)授領頭(tou)的(de)教(jiao)學隊(dui)伍及(ji)科研人員近3000人，為想要讀大學的(de)學子們開設了現在(zai)最(zui)有潛力(li)、最(zui)有用的(de)幾(ji)個(ge)專業供他們選擇，其中幼(you)師專業就是我(wo)們最(zui)重視的(de)專業之一。學院(yuan)環境優美，景(jing)色宜人，在(zai)近(jin)1000畝土地上，培育(yu)(yu)著一群將來能(neng)成為幼兒(er)(er)們(men)口中最愛的(de)老師們(men)，這群現在還是(shi)學生的(de)孩子們(men)無(wu)疑是(shi)最幸運的(de)，因為幼兒(er)(er)教(jiao)育(yu)(yu)是(shi)一個神(shen)圣的(de)職業，跟醫(yi)生不同，但是(shi)卻是(shi)幼兒(er)(er)們(men)受教(jiao)育(yu)(yu)的(de)起(qi)點(dian)，是(shi)幼兒(er)(er)們(men)的(de)榜樣，肩負(fu)著很(hen)大的(de)責任。更多學校(xiao)詳情(qing)，或(huo)者是(shi)想(xiang)要了(le)解(jie)更多，不妨(fang)查看：2019年貴陽幼師學(xue)校報名(ming)及錄取(qu)方式有哪(na)些

貴陽幼(you)兒師范學校(xiao)在(zai)不斷(duan)地前進的(de)(de)(de)同(tong)時(shi)(shi)，也積累(lei)了(le)很多的(de)(de)(de)教(jiao)學經驗(yan)，學校(xiao)的(de)(de)(de)教(jiao)師們(men)是一(yi)群有頭(tou)腦，素質高受過高教(jiao)育的(de)(de)(de)團隊，在(zai)培(pei)養幼(you)師這一(yi)塊(kuai)是非常專(zhuan)業的(de)(de)(de)。我們(men)有全(quan)面的(de)(de)(de)教(jiao)育管理(li)系統(tong)，在(zai)教(jiao)育學生(sheng)(sheng)各(ge)方面理(li)論的(de)(de)(de)同(tong)時(shi)(shi)，也要在(zai)實際操作上給予學生(sheng)(sheng)們(men)提供機會，全(quan)體(ti)(ti)學生(sheng)(sheng)參加(jia)技能比武，把自己學到(dao)(dao)的(de)(de)(de)知識運用到(dao)(dao)實際中(zhong)去。以(yi)驗(yan)證(zheng)學生(sheng)(sheng)們(men)真(zhen)的(de)(de)(de)學到(dao)(dao)了(le)知識，還能保證(zheng)我們(men)的(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)走出校(xiao)園能很快的(de)(de)(de)融入(ru)工作中(zhong)。

重點專業介紹

幼師(shi)/學前教育(yu)

培(pei)養(yang)目標

??? 學前教育(yu)是(shi)指出(chu)生至六、七歲兒(er)童(tong)的(de)教育(yu)，包括學前社會教育(yu)和(he)(he)家庭教育(yu)。本專業培(pei)養與我國社會主義現(xian)代化建設(she)要求相適應(ying)，德、智、體(ti)、美等方面全面發展，具有綜(zong)合(he)職業能力和(he)(he)全面素質，從事熱愛幼(you)兒(er)教育(yu)，具有較強的(de)教師職業道德;具(ju)有(you)(you)較全(quan)面(mian)、扎實的文化科學(xue)(xue)知(zhi)識(shi)和(he)專業(ye)基礎知(zhi)識(shi)，懂得學(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)育(yu)的基本規律，具(ju)有(you)(you)先(xian)進的教(jiao)(jiao)育(yu)思想和(he)學(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)育(yu)的初步能力，具(ju)有(you)(you)從事學(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的能力;具(ju)有良(liang)好的心理素質、健全的人格、身體健康;具(ju)有基本(ben)的欣(xin)賞美和創(chuang)造美的能力;培養(yang)具有較強(qiang)職業能力和綜合素質(zhi)的高級(ji)專業人才。

就業方向

??? 主(zhu)要是到各類幼(you)(you)(you)兒(er)園從(cong)事幼(you)(you)(you)兒(er)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育工作的(de)(de)幼(you)(you)(you)兒(er)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師和(he)具有藝(yi)術特(te)長或(huo)英語特(te)長的(de)(de)幼(you)(you)(you)兒(er)園教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，幼(you)(you)(you)兒(er)園觀察有經驗的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學以方便自己未來的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學。主(zhu)要到托(tuo)幼(you)(you)(you)機構(gou)從(cong)事保教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)和(he)研究工作的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師、學前教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育行政人員以及其他有關機構(gou)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學、研究的(de)(de)工作。

課程設置:

學前(qian)兒童(tong)心理與教育、學前(qian)教育理論與實踐、學前(qian)兒童(tong)課程與游戲(xi)(含音樂、體(ti)育、健康(kang)等)。

1. 幼兒教育學

了解現代教(jiao)育(yu)(yu)、幼(you)兒教(jiao)育(yu)(yu)的(de)新觀念、新思想、新信息，結(jie)合我(wo)國幼(you)兒教(jiao)育(yu)(yu)改革中(zhong)的(de)新問(wen)題(ti)、新情況，將理論的(de)闡(chan)述和幼(you)兒教(jiao)育(yu)(yu)實踐中(zhong)的(de)問(wen)題(ti)結(jie)合起(qi)來(lai)，進行具體分析和指導。

幼(you)師英語(yu)

根(gen)據幼師學(xue)(xue)生(sheng)的(de)英(ying)語(yu)(yu)(yu)水平和專業(ye)特點，從聽(ting)、說(shuo)、讀、寫(xie)(xie)四(si)個方面全(quan)方位的(de)培養學(xue)(xue)生(sheng)，讓學(xue)(xue)生(sheng)掌握基本(ben)語(yu)(yu)(yu)法知識、語(yu)(yu)(yu)音(yin)知識、日(ri)常用語(yu)(yu)(yu)，提(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)的(de)口語(yu)(yu)(yu)交際技能和綜合閱讀、寫(xie)(xie)作能力(li)。讓學(xue)(xue)生(sheng)在學(xue)(xue)習過程中發(fa)展綜合語(yu)(yu)(yu)音(yin)運用能力(li)，提(ti)高人文素養，增強實踐(jian)能力(li)，培養創(chuang)新精神。

2、幼兒園組(zu)織與管理

讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)了(le)解(jie)幼(you)兒(er)園組織(zhi)與(yu)管理(li)(li)的(de)(de)基(ji)本(ben)原(yuan)理(li)(li)和(he)內容(rong)，掌(zhang)握幼(you)兒(er)園組織(zhi)與(yu)管理(li)(li)的(de)(de)基(ji)本(ben)規律，學(xue)(xue)會用所學(xue)(xue)專(zhuan)業理(li)(li)論解(jie)決實(shi)際(ji)工(gong)作(zuo)中遇到的(de)(de)管理(li)(li)問(wen)題。結合(he)案例分(fen)析(xi)，培養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)思辨意識(shi)、創(chuang)新(xin)意識(shi)，提高學(xue)(xue)生(sheng)與(yu)時俱進的(de)(de)管理(li)(li)理(li)(li)念，為學(xue)(xue)生(sheng)今后從事幼(you)兒(er)園教育(yu)工(gong)作(zuo)和(he)管理(li)(li)工(gong)作(zuo)奠定(ding)良好(hao)的(de)(de)基(ji)礎，具(ju)有(you)較強的(de)(de)實(shi)用性和(he)可操作(zuo)性。

3、舞(wu)蹈形(xing)體(幼兒(er)體操/舞蹈)

掌(zhang)握幼教專業舞蹈技(ji)能(neng)，掌(zhang)握訓練(lian)方法，提高舞蹈素(su)養。具(ju)有適應(ying)舞蹈需(xu)要的(de)(de)正(zheng)確(que)(que)身姿(zi)、完整、流暢(chang)、正(zheng)確(que)(que)、優美地(di)表(biao)演各種風格的(de)(de)舞蹈，掌(zhang)握舞蹈的(de)(de)基(ji)本理論，具(ju)有創編幼兒舞蹈、組織(zhi)幼兒舞蹈教學的(de)(de)能(neng)力。

4、美術

掌握簡筆畫(hua)線條簡約、流(liu)暢、夸張等技巧，能獨立完成黑(hei)板(ban)報和(he)墻紙的(de)構圖，并在完成兒童畫(hua)時，能做到線條流(liu)暢，形(xing)象(xiang)準確，色(se)彩搭配合理，裝(zhuang)飾(shi)效果好。

5、手工(gong)(玩(wan)具制作)

要(yao)求學(xue)生掌握(wo)紙工(gong)造型的方法(fa)(fa)、步驟(zou)，各(ge)(ge)種(zhong)形象的折法(fa)(fa)，面(mian)具、絲網花(hua)的制(zhi)作方法(fa)(fa)以及立體(ti)織工(gong)的各(ge)(ge)種(zhong)形象折法(fa)(fa)，能發(fa)揮自己的想(xiang)象力創作作品。

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