文化節盛(sheng)大開幕

2019年10月27日下午(wu)，由(you)新格林(lin)藝術高級中學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和新格林(lin)公(gong)學(xue)(xue)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)聯合舉(ju)辦的(de)(de)(de)“首屆新格林(lin)博雅(ya)文化(hua)節(jie)”在(zai)新格林(lin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)青春廣場盛(sheng)大開(kai)幕(mu)。本次(ci)博雅(ya)文化(hua)節(jie)將(jiang)通過“教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)”“德育(yu)(yu)管理(li)”“文化(hua)交(jiao)流”“家(jia)校(xiao)(xiao)互(hu)動”四個(ge)(ge)板塊近(jin)20個(ge)(ge)小類活動，集中向社(she)會(hui)展示(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)“德以(yi)立身，文以(yi)載道，博雅(ya)匯通，至(zhi)誠(cheng)至(zhi)善(shan)”的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)理(li)念。向家(jia)長匯報學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)“自主自強、求知創新、至(zhi)誠(cheng)至(zhi)善(shan)，做最好的(de)(de)(de)自己”的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生培(pei)養目標下所取得的(de)(de)(de)階段性育(yu)(yu)人成(cheng)果。在(zai)27日當天舉(ju)行的(de)(de)(de)“開(kai)放課堂、家(jia)長學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、國際文化(hua)展、交(jiao)響音樂會(hui)”等(deng)一(yi)系列活動，共計1000余名(ming)學(xue)(xue)生及(ji)家(jia)長共同(tong)參與(yu)，家(jia)長們走(zou)(zou)進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、參與(yu)評價；走(zou)(zou)進(jin)教室、關注教育(yu)(yu)；走(zou)(zou)近(jin)孩子，傾聽(ting)心聲。

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博雅(ya)文化節

舉辦此次博雅文化節，新格林藝術職業高級中學圍繞“是否有利于學生的全面發展、是否有利于學生的個性特長發展、是否有利于學生的可持續發展”這一教育教學評價標準，通過活動促進優化提高學校和諧的育人環境，營造“文化為本、藝術引領、國際多元”的學術氛圍，促進學生全面發展。通過家校互動，拓展溝通渠道，進一步提升學校管理的規范性、民主性和開放性，不斷提高辦學水平和教育質量。據悉，學校將秉承“創辦面向世界、面向未來的優質教育；培養立足中國、放眼全球的卓越公民”的教育追求，不忘初心，牢記使命，辦最貼近于人成長的教育，把“博雅文化節”作為每年定期向學生家長和全社會集中交流和展示的盛會。此次“新格林博雅文化節”的成功舉辦不僅讓家長了解了學校的辦學理念和育人目標，也收獲了家長的肯定與好評。

傳道(dao)、解惑，家校(xiao)共育

2019年10月27日，首(shou)屆新(xin)格林博(bo)雅文(wen)化(hua)節系列活(huo)動之家(jia)長學(xue)(xue)校(xiao)在(zai)新(xin)格林藝術(shu)高級中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)校(xiao)音樂廳及初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)部(bu)(bu)階梯教(jiao)室如(ru)期舉(ju)行。四川省成都市的(de)教(jiao)育心理(li)專(zhuan)家(jia)何平老師以(yi)(yi)《情(qing)感矩(ju)陣(zhen)與青少(shao)年心理(li)健康》為題，給高中(zhong)(zhong)(zhong)部(bu)(bu)的(de)家(jia)長朋友分析了家(jia)庭(ting)教(jiao)育中(zhong)(zhong)(zhong)存在(zai)的(de)教(jiao)育困惑，讓家(jia)長明白生活(huo)中(zhong)(zhong)(zhong)家(jia)長就是學(xue)(xue)生最好的(de)榜樣，孩子在(zai)學(xue)(xue)習，我們(men)家(jia)長也要不斷提升(sheng)家(jia)教(jiao)策略，這樣才能真(zhen)正(zheng)(zheng)(zheng)實(shi)現“陪伴成長”。“藝夢公益行”，讓孩子們(men)在(zai)布拖縣沙洛(luo)鄉中(zhong)(zhong)(zhong)心校(xiao)、涼山(shan)州(zhou)麻風治愈(yu)村林川小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)以(yi)(yi)及阿壩(ba)州(zhou)紅原縣麥洼小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)進行社會(hui)實(shi)踐課程，真(zhen)正(zheng)(zheng)(zheng)的(de)做到了學(xue)(xue)以(yi)(yi)實(shi)踐；“國(guo)際(ji)游學(xue)(xue)”，讓同學(xue)(xue)們(men)在(zai)“歐洲(zhou)文(wen)藝復興(xing)發源地”的(de)意大利深度體(ti)驗，真(zhen)正(zheng)(zheng)(zheng)的(de)實(shi)現了藝術(shu)采風。通過高二學(xue)(xue)生情(qing)文(wen)并(bing)茂的(de)分享，讓家(jia)長體(ti)會(hui)到了新(xin)格林“立足(zu)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)、放眼全球”辦學(xue)(xue)愿(yuan)景(jing)的(de)實(shi)操。

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成都市優秀班主任、成都首(shou)屆最(zui)美(mei)女(nv)教師康(kang)自力(li)老師用《學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)升級》為題，讓家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)了解了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)蛻變和(he)可持續發(fa)展(zhan)，一(yi)定(ding)是知識(shi)(shi)、眼界、思維、意識(shi)(shi)等多(duo)方面的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習與積淀；讓家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)明白了面對這樣一(yi)個(ge)飛速(su)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)時代，具有(you)國際意識(shi)(shi)、全球視野對于學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)成長(chang)(chang)是多(duo)么的(de)(de)(de)重要。初(chu)中部家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)學(xue)(xue)(xue)校專題講(jiang)座《家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)有(you)兒女(nv)初(chu)長(chang)(chang)成--愛的(de)(de)(de)教育》，由國家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)二級心理咨(zi)詢(xun)師，? 成都市首(shou)屆學(xue)(xue)(xue)校心理輔導員，趙華梅老師為大家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)講(jiang)授。趙老師通過對“青春期(qi)孩(hai)子的(de)(de)(de)特點、戀愛的(de)(de)(de)類(lei)型與特點、正確(que)解讀和(he)引(yin)導青春期(qi)的(de)(de)(de)愛”為主線，向家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)們(men)講(jiang)解了在(zai)初(chu)中階段如何與孩(hai)子進行良(liang)好的(de)(de)(de)溝通交流，正確(que)引(yin)導孩(hai)子的(de)(de)(de)成長(chang)(chang)發(fa)展(zhan)。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)成長(chang)(chang)，家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)是第一(yi)教育者。學(xue)(xue)(xue)校在(zai)培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)同時，始終和(he)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)站在(zai)一(yi)起，通過家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)各類(lei)講(jiang)座，共同為新(xin)格林學(xue)(xue)(xue)子成長(chang)(chang)助力(li)，為每個(ge)新(xin)格林家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)庭幸福添彩(cai)。

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