富順職(zhi)業技術學(xue)校(xiao)的(de)辦學(xue)(xue)歷史只(zhi)有(you)僅僅幾年(nian)的(de)時間(jian)，但是(shi)這并不影響它在同(tong)類學(xue)(xue)校(xiao)中(zhong)表現突出，就(jiu)在幾年(nian)的(de)時間(jian)學(xue)(xue)校(xiao)就(jiu)被(bei)評(ping)為省級重(zhong)點中(zhong)等職(zhi)業學(xue)(xue)校(xiao)，省級示范中(zhong)職(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)等多(duo)個有(you)含金量的(de)稱(cheng)號。學(xue)(xue)校(xiao)占(zhan)地面積(ji)100畝。目(mu)前為止開設了(le)有(you)21個專業供學(xue)(xue)生們選(xuan)擇。無論是(shi)從(cong)師資力(li)量、開設專業、硬件設施、學(xue)(xue)校(xiao)規模(mo)、就(jiu)業率還(huan)是(shi)校(xiao)園環境(jing)，各(ge)個方面和許(xu)多(duo)資歷深的(de)同(tong)類型職(zhi)業學(xue)(xue)校(xiao)相比都毫不遜色(se)，甚至有(you)超(chao)過的(de)勢頭，對于很多(duo)家(jia)長的(de)疑慮在真(zhen)正了(le)解(jie)了(le)學(xue)(xue)校(xiao)之(zhi)后便會被(bei)打消。接下(xia)來(lai)小(xiao)編(bian)給大家(jia)具體(ti)講(jiang)解(jie)一下(xia)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)兩個方面的(de)具體(ti)情況。

師資力量介(jie)紹

富(fu)順職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術(shu)學校(xiao)(xiao)的(de)(de)師(shi)(shi)資力量還(huan)會很(hen)強大(da)的(de)(de)，截(jie)止(zhi)2017年的(de)(de)數據顯(xian)示，學校(xiao)(xiao)的(de)(de)在職(zhi)員工就有(you)(you)200多名，師(shi)(shi)生比例(li)為(wei)(wei)1：21.其中(zhong)(zhong)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課的(de)(de)專(zhuan)人(ren)教(jiao)師(shi)(shi)就有(you)(you)114名，這些教(jiao)師(shi)(shi)在各自教(jiao)授(shou)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)中(zhong)(zhong)大(da)多都獲得過(guo)不(bu)(bu)少的(de)(de)榮譽獎項，在專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)領域內是(shi)比較有(you)(you)聲望的(de)(de)。同時(shi)有(you)(you)的(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)還(huan)在自己的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)內有(you)(you)過(guo)多年的(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)經驗，可以(yi)(yi)將理論和實踐相結合傳授(shou)給學生，讓學生們對專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知識有(you)(you)更好的(de)(de)吸收。除了有(you)(you)就業(ye)(ye)(ye)經驗豐富(fu)的(de)(de)老師(shi)(shi)，高(gao)學歷的(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)也不(bu)(bu)在少數，本(ben)科以(yi)(yi)上的(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)占比例(li)為(wei)(wei)94%以(yi)(yi)上，還(huan)有(you)(you)很(hen)多教(jiao)授(shou)和副教(jiao)授(shou)鎮壓在各個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)學院(yuan)，可以(yi)(yi)說是(shi)一(yi)支教(jiao)學經驗豐富(fu)，教(jiao)學方法成熟(shu)，對學生有(you)(you)耐(nai)心有(you)(you)愛(ai)(ai)心的(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍，深受(shou)學生們的(de)(de)喜愛(ai)(ai)。

就業(ye)率介紹

這可能(neng)是(shi)大家最關(guan)心的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題，富順(shun)職業技術學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)質量如何(he)？學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)對于學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業問(wen)(wen)題是(shi)十分(fen)關(guan)注(zhu)和重視(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)，也制(zhi)定了多(duo)(duo)個針對性的(de)(de)(de)(de)(de)相關(guan)政(zheng)策。就(jiu)(jiu)拿(na)2017年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業率來(lai)分(fen)析，實習就(jiu)(jiu)業率達到了100%，對口率達到了90%以上。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)對于學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業做了很多(duo)(duo)措施，和100多(duo)(duo)家就(jiu)(jiu)業單(dan)位有(you)著長期的(de)(de)(de)(de)(de)合作關(guan)系，將學(xue)(xue)生(sheng)打造成就(jiu)(jiu)業單(dan)位所要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)專業人才要(yao)求(qiu)，實行(xing)訂(ding)單(dan)培養，然后畢業之后直接推薦到單(dan)位進行(xing)實習就(jiu)(jiu)業，解決(jue)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業困難問(wen)(wen)題，并且(qie)會(hui)跟蹤(zong)學(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)業之后的(de)(de)(de)(de)(de)動向，幫學(xue)(xue)生(sheng)解決(jue)在(zai)工作時遇(yu)到的(de)(de)(de)(de)(de)困難，可以說非常(chang)人性化了，所以學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)能(neng)夠(gou)獲(huo)得(de)在(zai)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)及其老師的(de)(de)(de)(de)(de)喜愛不是(shi)沒(mei)有(you)理(li)由的(de)(de)(de)(de)(de)。

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本(ben)文對(dui)(dui)于(yu)“富順職業技術(shu)學(xue)(xue)校(xiao)師資(zi)力量(liang)怎么樣 就業率高(gao)嗎(ma)”的(de)(de)介紹就到這里(li)，通過這篇文章(zhang)的(de)(de)閱讀，相(xiang)信(xin)大家對(dui)(dui)于(yu)該學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)各方面都有(you)了(le)一個詳細的(de)(de)了(le)解(jie)，對(dui)(dui)學(xue)(xue)校(xiao)都有(you)自己(ji)內心的(de)(de)判斷了(le)，那么如果(guo)想要(yao)報(bao)考該學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)同學(xue)(xue)可(ke)(ke)以去官網了(le)解(jie)更多，想要(yao)了(le)解(jie)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)更多詳細信(xin)息可(ke)(ke)以關(guan)注本(ben)網站的(de)(de)其他相(xiang)關(guan)文章(zhang)，里(li)面都會(hui)有(you)對(dui)(dui)學(xue)(xue)校(xiao)有(you)相(xiang)應的(de)(de)介紹。

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