德陽孝泉幼師(shi)學校簡介

四川小(xiao)泉(quan)師(shi)范(fan)學(xue)校(xiao)創建于(yu)1945年。學(xue)校(xiao)還與綿陽師(shi)范(fan)學(xue)院(yuan)、四川師(shi)范(fan)大(da)學(xue)、四川工程(cheng)職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)合(he)作(zuo)。學(xue)校(xiao)位(wei)于(yu)四川西部歷史文(wen)(wen)化名鎮(zhen)小(xiao)泉(quan)。學(xue)校(xiao)舊址(zhi)是東漢(han)“三孝(xiao)”的(de)老地方，其(qi)“千里送(song)母”、“臨(lin)江水”、“大(da)白(bai)鞭”、“小(xiao)德(de)華泉(quan)”、“白(bai)衣送(song)身”、“一送(song)飯(fan)”、“永泉(quan)岳(yue)嶼”傳說(shuo)在中(zhong)國和東南亞廣為流傳。幽(you)游古鎮(zhen)位(wei)于(yu)德(de)陽、綿竹、什(shen)方三市(shi)之(zhi)間。交通(tong)方便，信息暢通(tong)。這里也傳播著(zhu)少數民族的(de)回族文(wen)(wen)化。

硬件設施

學校(xiao)設有電(dian)(dian)視演播(bo)室(shi)、多(duo)(duo)媒體教室(shi)、語音、心理學、電(dian)(dian)化(hua)教育、酒店(dian)服(fu)務、電(dian)(dian)子、電(dian)(dian)工、服(fu)裝演播(bo)室(shi)、藝術演播(bo)室(shi)、500多(duo)(duo)臺中高檔電(dian)(dian)腦和標準(zhun)化(hua)的(de)游樂場(chang)。閱覽室(shi)藏書5萬多(duo)(duo)冊，期(qi)刊200余(yu)種。

辦學(xue)成果(guo)

學(xue)(xue)校(xiao)設計規模為(wei)1000名全日制學(xue)(xue)生，主(zhu)要(yao)是為(wei)發(fa)展社會經(jing)濟建設培養受過教(jiao)育(yu)、專業的高素質(zhi)技工。自20世紀90年(nian)代以來，學(xue)(xue)校(xiao)一直(zhi)保持著省(sheng)級(ji)文明單位(wei)(wei)、省(sheng)級(ji)衛生先進單位(wei)(wei)、省(sheng)級(ji)中小學(xue)(xue)德育(yu)先進單位(wei)(wei)、省(sheng)級(ji)學(xue)(xue)校(xiao)精神示(shi)范學(xue)(xue)校(xiao)、省(sheng)級(ji)綠化(hua)100個單位(wei)(wei)等榮譽。

四川(chuan)省孝泉師范(fan)學校(xiao)開設專業

學(xue)校(xiao)有(you)三(san)個教學(xue)職能(neng)：初等教育(yu)部，學(xue)前教育(yu)部和機電工(gong)程系。

初等教育

初(chu)等教(jiao)育（primary education）是(shi)指(zhi)教(jiao)育系統中(zhong)最基(ji)礎的(de)(de)(de)(de)部分，聯合國教(jiao)科文組織稱它(ta)為第一級教(jiao)育。是(shi)學(xue)校教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)最初(chu)始的(de)(de)(de)(de)階段(duan)。具有最大的(de)(de)(de)(de)普及(ji)性、廣(guang)泛性，一般都屬義(yi)務教(jiao)育階段(duan)。初(chu)等教(jiao)育是(shi)近幾百年來社會經濟、文化(hua)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)結果，其源頭是(shi)在(zai) 15 世(shi)紀的(de)(de)(de)(de)歐洲。而初(chu)等教(jiao)育制(zhi)度的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)施(shi)得(de)以建立在(zai)法律(lv)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上，并以全民為對象，則到 19 世(shi)紀后期才逐漸(jian)實(shi)(shi)現。在(zai) 20 世(shi)紀，隨著時代的(de)(de)(de)(de)前進，初(chu)等教(jiao)育在(zai)制(zhi)度、結構、課程和(he)方法等方面都有很(hen)大的(de)(de)(de)(de)發(fa)展。但各(ge)國實(shi)(shi)施(shi)初(chu)等教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)況各(ge)不相同。

機電(dian)專業

機(ji)電(dian)工(gong)(gong)程實為機(ji)械和電(dian)氣工(gong)(gong)程兩個(ge)專業(ye)(ye)的(de)統稱(cheng)，但有(you)(you)時也作為機(ji)械電(dian)子工(gong)(gong)程專業(ye)(ye)的(de)簡稱(cheng)。機(ji)械電(dian)子工(gong)(gong)程專業(ye)(ye)培養(yang)具有(you)(you)必備(bei)基礎(chu)理論(lun)知(zhi)(zhi)識(shi)、專門知(zhi)(zhi)識(shi)和較強(qiang)的(de)從事本專業(ye)(ye)領域(yu)實際工(gong)(gong)作的(de)能力，適應生產建設、管理、服務第一線需要的(de)，德、智、體、美(mei)等(deng)方面全面發(fa)展的(de)高級應用型、技(ji)術型人才。

學(xue)前教育

學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發展有很大的作用。超常兒童的形成、發展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。

就業保障(zhang)

在專(zhuan)業(ye)(ye)發展和建設方(fang)面，學(xue)(xue)校立足自身實際，面向(xiang)市場，重視新專(zhuan)業(ye)(ye)的科(ke)學(xue)(xue)示范和已建專(zhuan)業(ye)(ye)的整(zheng)合轉化，著力辦好知名品牌示范專(zhuan)業(ye)(ye)。2012年(nian)，學(xue)(xue)校開設基(ji)礎(chu)教育(yu)、學(xue)(xue)前(qian)教育(yu)、機械加(jia)工(gong)(gong)、數控技(ji)(ji)術、焊(han)接(jie)技(ji)(ji)術、市場營(ying)銷等(deng)專(zhuan)業(ye)(ye)。初等(deng)教育(yu)和學(xue)(xue)前(qian)教育(yu)為川西地區培養了(le)大批人才。其(qi)他職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術專(zhuan)業(ye)(ye)需(xu)求量大，工(gong)(gong)資高(gao)，就(jiu)業(ye)(ye)前(qian)景穩定。它們是農村學(xue)(xue)生(sheng)成長(chang)和家庭擺脫(tuo)貧困的理想捷(jie)徑。

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