重點專業介紹

臨床醫學

培(pei)養目標:培(pei)養德(de)智體美全(quan)面發(fa)展，具(ju)有良好醫(yi)(yi)德(de)，掌握基(ji)礎醫(yi)(yi)學、臨床理論與實踐技能(neng)，適應(ying)衛生事業(ye)發(fa)展需要(yao)，能(neng)從事臨床醫(yi)(yi)療、預(yu)防保健(jian)、康復指導、健(jian)康教(jiao)育(yu)及計劃生育(yu)服務等工作的(de)具(ju)有較高(gao)綜合素質的(de)專業(ye)人才(cai)。

主(zhu)要(yao)課程:解剖學(xue)(xue)(xue)(xue)、生(sheng)理學(xue)(xue)(xue)(xue)、病理學(xue)(xue)(xue)(xue)、藥理學(xue)(xue)(xue)(xue)、病原微生(sheng)物與免疫學(xue)(xue)(xue)(xue)、診斷學(xue)(xue)(xue)(xue)、內科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)、外科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)、兒(er)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)、婦產科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)、傳染病學(xue)(xue)(xue)(xue)、預防醫學(xue)(xue)(xue)(xue)、五(wu)官科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)等相關知識(shi)。

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護理專業

培養目標:培養德(de)、智、體(ti)、美全面發(fa)展，具有(you)良好職業道德(de)，掌(zhang)握護理(li)(li)專(zhuan)業的基本理(li)(li)論和(he)專(zhuan)業技能，在(zai)各級(ji)醫(yi)院、社區衛生服務中心從(cong)事臨床護理(li)(li)工作的高技能專(zhuan)門人才(cai)。

主要課程(cheng):人體(ti)解剖學(xue)(xue)(xue)、生(sheng)理學(xue)(xue)(xue)、醫(yi)學(xue)(xue)(xue)倫理學(xue)(xue)(xue)、心理學(xue)(xue)(xue)、診斷(duan)學(xue)(xue)(xue)基礎、藥物治療學(xue)(xue)(xue)、護理學(xue)(xue)(xue)基礎、急(ji)重(zhong)癥(zheng)護理學(xue)(xue)(xue)、內科護理學(xue)(xue)(xue)、外科護理學(xue)(xue)(xue)、婦兒科護理學(xue)(xue)(xue)、精神護理學(xue)(xue)(xue)、預防(fang)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)、護理管理學(xue)(xue)(xue)等。

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藥學專業

專(zhuan)業培養要求:基(ji)礎(chu)理(li)(li)論(lun)教(jiao)學(xue)以必需(xu)、夠用為度;專(zhuan)業課教(jiao)學(xue)強調針對(dui)性(xing)和實(shi)用性(xing)。通過(guo)全面(mian)改革理(li)(li)論(lun)教(jiao)學(xue)、實(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)的形式和內容，逐步完(wan)善教(jiao)學(xue)環境、拓(tuo)展(zhan)實(shi)踐(jian)空(kong)間等(deng)措(cuo)施，促進教(jiao)學(xue)質量的提高(gao)。積極開(kai)展(zhan)工學(xue)結合，使理(li)(li)論(lun)教(jiao)學(xue)與實(shi)踐(jian)達到(dao)有機的統一。

主干課程:有機化學(xue)、分析化學(xue)、生(sheng)物(wu)(wu)化學(xue)、病原(yuan)微生(sheng)物(wu)(wu)學(xue)和免疫(yi)學(xue)、生(sheng)藥(yao)學(xue)、藥(yao)理學(xue)、天然藥(yao)物(wu)(wu)化學(xue)、藥(yao)物(wu)(wu)化學(xue)、藥(yao)物(wu)(wu)分析、藥(yao)劑學(xue)、藥(yao)事管理與(yu)法規等。

拓展閱讀

? 都(dou)(dou)(dou)江堰(yan)衛校(xiao)(xiao)是四(si)(si)川(chuan)(chuan)省人(ren)民政(zheng)(zheng)府舉辦的(de)全日制普通(tong)高等醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院校(xiao)(xiao)，坐落(luo)于四(si)(si)川(chuan)(chuan)省省會——成都(dou)(dou)(dou)市，建校(xiao)(xiao)歷史(shi)最早可追溯(su)到1947年豫(yu)皖蘇軍(jun)區(qu)開辦的(de)衛生干部(bu)訓練(lian)班(ban)。2004年8月，根(gen)據國務(wu)院、中央軍(jun)委決定，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)整體移交四(si)(si)川(chuan)(chuan)省人(ren)民政(zheng)(zheng)府管理(li)，由(you)“第(di)三軍(jun)醫(yi)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成都(dou)(dou)(dou)軍(jun)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院”更名(ming)為(wei)“都(dou)(dou)(dou)江堰(yan)衛校(xiao)(xiao)”。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終繼承和(he)發揚“特(te)別講政(zheng)(zheng)治、特(te)別顧大局(ju)、特(te)別守紀(ji)律、特(te)別講奉獻(xian)、特(te)別能(neng)戰(zhan)斗”的(de)優(you)良傳統(tong)，秉承“博(bo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)博(bo)愛、精益求(qiu)精”的(de)校(xiao)(xiao)訓，形成以醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)為(wei)主，理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、管理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)協調(diao)發展，涵蓋碩(shuo)士研究生、本科(ke)(ke)、專科(ke)(ke)和(he)繼續教育(yu)的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)格局(ju)。

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都江堰衛校現(xian)有(you)專任教(jiao)師(shi)(shi)中(zhong)高(gao)級職稱教(jiao)師(shi)(shi)比例占(zhan)44.51%，碩士(shi)、博士(shi)學位教(jiao)師(shi)(shi)比例占(zhan)89.20%。其中(zhong)有(you)四(si)川省(sheng)學術和技術帶頭人(ren)(ren)、“千(qian)人(ren)(ren)計(ji)劃(hua)”、天府“萬人(ren)(ren)計(ji)劃(hua)”等省(sheng)部級高(gao)層次人(ren)(ren)才(cai)59人(ren)(ren)次。榮獲全國醫德標兵，四(si)川省(sheng)勞(lao)動模(mo)范、“五一”勞(lao)動獎章、教(jiao)學名(ming)師(shi)(shi)、優秀(xiu)教(jiao)師(shi)(shi)以及國家、省(sheng)級行業(ye)系(xi)統先進個人(ren)(ren)20余人(ren)(ren)。

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