優美校園(yuan)環境

重慶(qing)五一技校坐落在山城經(jing)濟、文(wen)化中心的渝(yu)中區大坪石油路，交通便利，前靠市區交通中樞長(chang)江路，背(bei)倚即將興建的九高公路。學校占(zhan)地面積150畝，固定(ding)資產8410萬元(yuan)，建筑(zhu)面積達91674平方米。現有(you)學生(sheng)宿舍28000余平(ping)方米，同(tong)時還擁有建筑(zhu)面積8000平方(fang)米的多功能綜合(he)教學(xue)樓(lou)，8200平方米的實訓(xun)大樓，以及1500平方(fang)米的多功能禮堂、2500余平方米的學生食堂，以及自(zi)備發電機組和相(xiang)關配套設施。現有在校學生近5000人(ren)。校園大樓林(lin)立，綠(lv)樹(shu)成蔭，鳥語花(hua)香，景色秀麗。

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先進教學模式

　　重慶五一高級技工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)校形成了(le)以市場(chang)為導向，以學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)能力(li)培(pei)養為本位(wei)，以學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)綜(zong)合素(su)質培(pei)養為目(mu)標(biao)的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式。根(gen)據(ju)企業(ye)調研情況，按照職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)活(huo)動過程和職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育規律制(zhi)定出了(le)相應(ying)的職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)能力(li)圖，再根(gen)據(ju)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)能力(li)圖制(zhi)定課(ke)程體(ti)(ti)系。以職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)能力(li)培(pei)養為目(mu)標(biao)進(jin)行設(she)計和優化體(ti)(ti)系，消(xiao)除一些冗(rong)余內容(rong)，加大核心能力(li)培(pei) 養內容。以(yi)實(shi)用、夠用為原(yuan)則對所(suo)有核心專業課程進(jin)行了理(li)論整合(he)，理(li)論與實(shi)踐(jian)的整合(he)。同時課程中加大實(shi)訓比例，許多理(li)論就在實(shi)訓中講(jiang)解。

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強大辦學實力(li)

重慶五一高級(ji)技工學(xue)校薈(hui)萃一流(liu)師資，現有一支教學(xue)經(jing)驗(yan)豐富、師德高尚的專職理論、實習(xi)教師隊伍，共計185人(ren)，其中具有中、高級職稱者占教師總數的80%以上，“雙(shuang)師”型99人。他(ta)們(men)中有的撰寫的論(lun)文(wen)在全國(guo)性刊物(wu)上發表，被學會(hui)評為優秀論(lun)文(wen);不(bu)少(shao)教師還擔任重慶(qing)市專(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)科中(zhong)(zhong)心組組長等職(zhi)務。實行多層(ceng)次(ci)辦學(xue)，是學(xue)校立足市場的“秘密武(wu)器(qi)”。學(xue)校已(yi)形成了集高(gao)級技工教育(yu)、中(zhong)(zhong)級技工教育(yu)、下崗職(zhi)工培訓、職(zhi)業(ye)(ye)技能鑒(jian)定于一體的多層(ceng)次(ci)培訓體系(xi)，共(gong)開設專(zhuan)業(ye)(ye)24個(ge)，基(ji)本覆蓋了機械加工(gong)(gong)類專業，其中培養高級技工(gong)(gong)的(de)專業10個。根據市場反饋的需求資訊和學校(xiao)掌(zhang)握的資訊，新開設工模(mo)具制造(zao)、電(dian)梯(ti)安裝與維修等4～6個專業(ye)，并將(jiang)學制全部調整為(wei)3年(nian)制以上。近幾年(nian)來，學校招生人數基本按20%的速度遞增。

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完善的就(jiu)業保障

重(zhong)慶(qing)(qing)五一高級技(ji)工學(xue)校(xiao)在(zai)招生、就(jiu)(jiu)業方面大膽探索和改革，以就(jiu)(jiu)業為導向建立(li)了靈(ling)活的(de)畢業生就(jiu)(jiu)業機制。學(xue)校(xiao)在(zai)主要面向重(zhong)慶(qing)(qing)所(suo)轄(xia)區、縣及周(zhou)邊地區招生的(de)同時，還主動與西部地區及沿海發達地區聯 系，除滿足對本(ben)地區(qu)人才(cai)的需求量，還將部分(fen)畢業生輸(shu)送到國外以及國內經濟發(fa)達地區(qu)，保證(zheng)“出口”的暢通。歷年來(lai)，學校學生就業率達99%以上，高(gao)技能人才就業率達100%，處于供不應求的狀態(tai)。

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