獎、助政策

1、按國家相(xiang)關資助(zhu)(zhu)政策規(gui)定，在(zai)校學(xue)(xue)生可享受：國家獎(jiang)(jiang)(jiang)學(xue)(xue)金8000元(yuan)(yuan)(yuan)/年(nian)(nian)(nian)；國家勵志獎(jiang)(jiang)(jiang)學(xue)(xue)金 5000元(yuan)(yuan)(yuan)/年(nian)(nian)(nian)；國家助(zhu)(zhu)學(xue)(xue)金(其(qi)中(zhong)：一等(deng)助(zhu)(zhu)學(xue)(xue)金4000元(yuan)(yuan)(yuan)/年(nian)(nian)(nian)、二等(deng)助(zhu)(zhu)學(xue)(xue)金3000元(yuan)(yuan)(yuan)/年(nian)(nian)(nian)、三(san)等(deng)助(zhu)(zhu)學(xue)(xue)金2000元(yuan)(yuan)(yuan)/年(nian)(nian)(nian))；學(xue)(xue)院獎(jiang)(jiang)(jiang)學(xue)(xue)金（其(qi)中(zhong)：一等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)學(xue)(xue)金1000元(yuan)(yuan)(yuan)/年(nian)(nian)(nian)、二等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)學(xue)(xue)金600元(yuan)(yuan)(yuan)/年(nian)(nian)(nian)、三(san)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)學(xue)(xue)金400元(yuan)(yuan)(yuan)/年(nian)(nian)(nian)）。

2、按(an)國家相(xiang)關(guan)助(zhu)(zhu)學貸款(kuan)政策，對當(dang)年(nian)入學的家庭(ting)經濟(ji)困難的新生(sheng)(sheng)(sheng)，可在生(sheng)(sheng)(sheng)源地教(jiao)育行政管(guan)理部(bu)門下屬(shu)的學生(sheng)(sheng)(sheng)資(zi)助(zhu)(zhu)管(guan)理中心申請(qing)辦理生(sheng)(sheng)(sheng)源地信(xin)用助(zhu)(zhu)學貸款(kuan)。生(sheng)(sheng)(sheng)源地貸款(kuan)原(yuan)則(ze)上每生(sheng)(sheng)(sheng)每年(nian)不超過8000元，貸款(kuan)資(zi)金(jin)實行一次申請(qing)，分(fen)年(nian)發放(fang)。

3、入學新生(sheng)可享受國家(jia)助(zhu)學金補(bu)(bu)助(zhu)，每位學生(sheng)每年2000元，補(bu)(bu)助(zhu)2年。

4、我校入(ru)學新生有15%的(de)農村家庭經濟困難的(de)學生可享受全免兩年學費

德育(yu)特色(se)

重慶市行知職校秉持(chi)開放的(de)(de)(de)(de)態(tai)度，月月有(you)(you)科(ke)研、期(qi)期(qi)有(you)(you)創新，成功地(di)實踐(jian)了“協作教(jiao)學模式”，根據不同的(de)(de)(de)(de)課程和(he)不同環境需要，實施“不同學科(ke)間的(de)(de)(de)(de)協作教(jiao)學”和(he)“某學科(ke)的(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)生協作教(jiao)學”，每個教(jiao)師(shi)(shi)都能(neng)給(gei)課堂帶來獨特的(de)(de)(de)(de)經驗，實現了在溝通的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上(shang)思想、信(xin)息、技術和(he)方法(fa)共享(xiang)，師(shi)(shi)生都能(neng)在集體共有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)收(shou)獲基(ji)礎上(shang)實現個人的(de)(de)(de)(de)真正擁有(you)(you)。

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重慶(qing)市行(xing)知職校(xiao)實現(xian)了無(wu)人(ren)不施的(de)(de)(de)全員(yuan)育(yu)人(ren)，從校(xiao)長到炊事員(yuan)，人(ren)人(ren)都是德(de)育(yu)者(zhe)，建立了從生活出發(fa)又回(hui)到生活的(de)(de)(de)無(wu)形浸透(tou)的(de)(de)(de)德(de)育(yu)體系，德(de)育(yu)滲(shen)透(tou)每個學科、每個角落、每個師生的(de)(de)(de)閑(xian)假日。行(xing)知的(de)(de)(de)師生在任何(he)時間和(he)地方，都自(zi)然表現(xian)出獨有的(de)(de)(de)人(ren)格魅力,讓人(ren)感動和(he)享(xiang)受，并起到美化環境以身示范的(de)(de)(de)作用。

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重慶(qing)市(shi)行(xing)知職校(xiao)(xiao)(xiao)創(chuang)造了“學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)+企業+軍(jun)隊(dui)+家(jia)庭(ting)+社(she)會”五(wu)合一的(de)(de)(de)管(guan)理(li)模式。以導向(xiang)、激勵、服務、監(jian)督相結合的(de)(de)(de)方法使學(xue)(xue)(xue)生從(cong)他律走向(xiang)自律。師生人(ren)人(ren)參與學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)制度設計與修改，民主參與學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)理(li)與監(jian)督。管(guan)理(li)無(wu)(wu)空(kong)白(bai)、隱患(huan)無(wu)(wu)藏處(chu)、研(yan)究出提升。建校(xiao)(xiao)(xiao)11年來，我們考試實(shi)行(xing)無(wu)(wu)人(ren)監(jian)考，我們的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)無(wu)(wu)圍墻(qiang)、無(wu)(wu)保安、無(wu)(wu)清潔工，處(chu)處(chu)地無(wu)(wu)臟(zang)、人(ren)人(ren)言無(wu)(wu)臟(zang)、人(ren)人(ren)行(xing)無(wu)(wu)臟(zang)，不做(zuo)假、不做(zuo)秀、求(qiu)真求(qiu)實(shi)、任何時候(hou)都經得(de)起暗訪，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)對社(she)會開放，人(ren)人(ren)都可(ke)以分(fen)享行(xing)知的(de)(de)(de)時空(kong)和環境

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