很多學校在招生的時候都是說的是畢業包就業，但是一到畢業的時候，是包就業的，但是安排的工作要不是不對口的，要不就是隨便給個崗位，這些都是帶著欺騙性質的安置工作，為什么有的學校的就業安置工作就做的很好呢，這是學校一直秉承著為學生負責的態度來的。乘務專業一直都被評為不好就業的專業之一，但是為什么成都鐵路技工學校的鐵路乘務專業就業安置得好，下面我們就一起去看下成都鐵路技工學校有什么秘訣呢？

為什(shen)么成都鐵路技工學校就業安置(zhi)的好(hao)

1、成都鐵路技工學校不僅牢牢樹立了以“就業為導向”的辦學方針，而且扎扎實實落實到細節操作上。所謂“就業為導向”就是摒棄應試教育模式，以學生就業為引領，為目標，從而建立起一整套教育、教學模式與體系。不僅如此，這個體系是由若干個細節或子系統構成，例如：校易搜招生工作是構建的“就業促招生”這樣一個模式。

2、成都(dou)鐵路(lu)技工學(xue)校(xiao)(xiao)是(shi)成都(dou)市(shi)第一家鐵路(lu)列車乘務專(zhuan)(zhuan)業的學(xue)校(xiao)(xiao)，沒有其(qi)他專(zhuan)(zhuan)業。成都(dou)鐵路(lu)學(xue)校(xiao)(xiao)開設(she)鐵道列車乘務專(zhuan)(zhuan)業是(shi)經(jing)過(guo)市(shi)場調研和論證，成都(dou)鐵路(lu)學(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)開設(she)這一專(zhuan)(zhuan)業的過(guo)程中，積累了(le)許許多(duo)多(duo)的教學(xue)經(jing)驗。也投資和建(jian)設(she)了(le)較(jiao)好(hao)的專(zhuan)(zhuan)業設(she)備和實訓器(qi)材一。

3、成都(dou)鐵(tie)(tie)(tie)(tie)(tie)(tie)路(lu)(lu)(lu)技工學校加快(kuai)落實鐵(tie)(tie)(tie)(tie)(tie)(tie)路(lu)(lu)(lu)部(bu)門提(ti)出(chu)的(de)“鐵(tie)(tie)(tie)(tie)(tie)(tie)路(lu)(lu)(lu)乘務(wu)(wu)員(yuan)要實現(xian)民(min)航(hang)空姐化(hua)”的(de)需求。伴隨著(zhu)鐵(tie)(tie)(tie)(tie)(tie)(tie)路(lu)(lu)(lu)客運的(de)現(xian)代化(hua)，高鐵(tie)(tie)(tie)(tie)(tie)(tie)、動車(che)、地鐵(tie)(tie)(tie)(tie)(tie)(tie)、城際高鐵(tie)(tie)(tie)(tie)(tie)(tie)相(xiang)繼出(chu)現(xian)。鐵(tie)(tie)(tie)(tie)(tie)(tie)路(lu)(lu)(lu)現(xian)代化(hua)客運交(jiao)通工具的(de)出(chu)現(xian)，也推(tui)動了(le)鐵(tie)(tie)(tie)(tie)(tie)(tie)路(lu)(lu)(lu)客運對乘務(wu)(wu)員(yuan)標準(zhun)的(de)提(ti)升，近(jin)年來，鐵(tie)(tie)(tie)(tie)(tie)(tie)路(lu)(lu)(lu)部(bu)門提(ti)出(chu)了(le)“按民(min)航(hang)空姐的(de)標準(zhun)培養鐵(tie)(tie)(tie)(tie)(tie)(tie)路(lu)(lu)(lu)列(lie)車(che)乘務(wu)(wu)員(yuan)”的(de)口號。這一口號的(de)提(ti)出(chu)正好符合(he)我學院的(de)專業特色(se)和優勢。 獼猴(hou)桃之家

4、多年來，成(cheng)都(dou)鐵(tie)(tie)(tie)路(lu)技工學(xue)校(xiao)不斷打開鐵(tie)(tie)(tie)路(lu)部(bu)門(men)的(de)就(jiu)(jiu)業渠道。這(zhe)是(shi)一(yi)項難度較(jiao)大的(de)工作，鐵(tie)(tie)(tie)路(lu)部(bu)門(men)對成(cheng)都(dou)鐵(tie)(tie)(tie)路(lu)學(xue)校(xiao)的(de)了(le)解與認可要(yao)有一(yi)個過程，這(zhe)就(jiu)(jiu)需(xu)要(yao)成(cheng)都(dou)鐵(tie)(tie)(tie)路(lu)學(xue)校(xiao)做出不懈的(de)努力。經過多年的(de)努力，成(cheng)都(dou)鐵(tie)(tie)(tie)路(lu)學(xue)校(xiao)與鐵(tie)(tie)(tie)路(lu)部(bu)門(men)建(jian)立了(le)廣泛的(de)就(jiu)(jiu)業安置網(wang)絡(luo)，以至結下了(le)深厚的(de)友(you)誼。

5、成(cheng)都(dou)鐵(tie)路技工(gong)學校擁有(you)一(yi)(yi)支高水平的(de)(de)(de)鐵(tie)路列(lie)車(che)乘務人才培(pei)(pei)養(yang)與教育(yu)的(de)(de)(de)師資隊(dui)伍。鐵(tie)路列(lie)車(che)乘務專業的(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)能否就業，其學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)質量與素質也是一(yi)(yi)個重要條件(jian)，而且鐵(tie)路部門對列(lie)乘學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)準入條件(jian)也越來越高，為了培(pei)(pei)養(yang)出符合鐵(tie)路準入條件(jian)的(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，我(wo)學院形成(cheng)一(yi)(yi)支高水平的(de)(de)(de)教師力量，這些教師大(da)多(duo)來自(zi)運輸第(di)一(yi)(yi)線(xian)，是理(li)論與實際(ji)兼備(bei)的(de)(de)(de)雙師型教師人才。

為什么成都(dou)鐵(tie)(tie)路技工(gong)學校的鐵(tie)(tie)路乘(cheng)務(wu)專業就業安置(zhi)得好(hao)(hao)，現在到家都了(le)解了(le)吧(ba)，因為學(xue)校(xiao)的(de)把學(xue)生(sheng)放在了(le)第一位(wei)，學(xue)校(xiao)的(de)信譽好(hao)(hao)，能做到為學(xue)生(sheng)負(fu)責任的(de)態度。而且學(xue)校(xiao)的(de) 就業渠道(dao)寬(kuan)，這也(ye)是(shi)就業安(an)置的(de)好(hao)(hao)的(de)最重要的(de)原因之(zhi)一。

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