大家都知道民辦(ban)更加注重(zhong)就(jiu)業(ye)問題，畢竟就(jiu)業(ye)如果做(zuo)不(bu)好，就(jiu)不(bu)太好招生，學校(xiao)就(jiu)發展不(bu)起來 ，因為學生因為成績(ji)的原因選擇讀技校，就(jiu)(jiu)是為了(le)學一門(men)技能，方(fang)便(bian)就(jiu)(jiu)業。就(jiu)(jiu)業有保障后(hou)，對職業學校來講就(jiu)(jiu)比較不錯(cuo)，在就(jiu)(jiu)業方(fang)面(mian)成都機電工程學校如何的好。那么成都(dou)機電工(gong)程學校就業好不好呢(ni)？

成都機(ji)電工(gong)程(cheng)學(xue)校(xiao)就(jiu)業情況(kuang)

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)非常重視畢(bi)業(ye)(ye)生的(de)(de)就業(ye)(ye)。成(cheng)立(li)了學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)展規劃辦(ban)公(gong)(gong)室(shi)(shi)、長江三角(jiao)洲辦(ban)公(gong)(gong)室(shi)(shi)、上(shang)海聯絡(luo)處(chu)、北京(jing)聯絡(luo)處(chu)、廣東聯絡(luo)處(chu)和福建聯絡(luo)處(chu)。建立(li)科(ke)學(xue)(xue)高效的(de)(de)就業(ye)(ye)服務流程體(ti)系，采用(yong)定(ding)制化(hua)、針(zhen)對性培(pei)訓、雙向就業(ye)(ye)安置，推薦學(xue)(xue)生就業(ye)(ye)。長期以(yi)來，我們學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)畢(bi)業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)率達到百分之百，即(ji)使(shi)因為我們學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)畢(bi)業(ye)(ye)生數量(liang)不(bu)能滿(man)足訂(ding)單的(de)(de)數量(liang)，也有大量(liang)的(de)(de)學(xue)(xue)生被一些兄(xiong)弟學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)雇用(yong)。也是因為我們學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)就業(ye)(ye)情(qing)況非常好，所以(yi)來我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)習的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)也很多，該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)不(bu)僅保(bao)證讓企業(ye)(ye)用(yong)得放心(xin)，還(huan)讓學(xue)(xue)生去工(gong)作得安心(xin)，也是我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)一個特色。

成都機(ji)電工程學校(xiao)就業(ye)保障(zhang)

在整個(ge)教育教學過程中，就(jiu)業保障(zhang)嚴格(ge)遵守執(zhi)行(xing)國家、用人單位面試、學生(sheng)自愿選擇的原(yuan)則，嚴格(ge)執(zhi)行(xing)我校就(jiu)業服務流程體系，在優(you)(you)先(xian)考慮(lv)好(hao)學生(sheng)、優(you)(you)先(xian)考慮(lv)好(hao)學生(sheng)、符合(he)技術標準的前提下，實行(xing)跨專(zhuan)業擇業優(you)(you)惠政策(ce)。強大的就(jiu)業保障(zhang)，讓送學生(sheng)來(lai)校學習的家長放心，畢業就(jiu)等于工作，這是現在很多大學生(sheng)都羨(xian)慕的一種事情。

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