成都華(hua)商理工(gong)學校簡介

成都華商理(li)工職業(ye)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)是經國家(jia)(jia)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)主管部門(men)批準，由國外知(zhi)名企業(ye)及(ji)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)參與合作(zuo)的(de)(de)一(yi)所全日制、專(zhuan)業(ye)化(hua)的(de)(de)中等職業(ye)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)（招生代(dai)碼：51204）。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)位于歷(li)史悠久、文化(hua)底(di)蘊(yun)深(shen)厚的(de)(de)成都市國家(jia)(jia)高(gao)新(xin)技(ji)術開發區，校(xiao)(xiao)(xiao)園環境優(you)美，生活、教(jiao)學(xue)(xue)設施設備齊全。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以“德能(neng)淬(cui)理(li)、兼愛善工”為(wei)校(xiao)(xiao)(xiao)訓，以“人格塑(su)造、行(xing)為(wei)規范”為(wei)育(yu)(yu)(yu)人方針(zhen)，以“身心健康、一(yi)技(ji)之長”為(wei)育(yu)(yu)(yu)人目標，注重素質教(jiao)育(yu)(yu)(yu)以及(ji)學(xue)(xue)生動手能(neng)力(li)的(de)(de)培(pei)養，積(ji)極開展第二課堂(tang)，形成了(le)“勤學(xue)(xue)苦練、陽(yang)光向上(shang)(shang)”的(de)(de)學(xue)(xue)風(feng)(feng)；學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)設有(you)以“行(xing)業(ye)專(zhuan)家(jia)(jia)、高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)名師(shi)(shi)、企業(ye)精(jing)英”為(wei)核(he)心的(de)(de)顧(gu)問團，擁有(you)一(yi)支專(zhuan)業(ye)過硬(ying)、師(shi)(shi)德高(gao)尚的(de)(de)“雙師(shi)(shi)型”教(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)，形成了(le)“誠信奉獻、愛生敬(jing)業(ye)”的(de)(de)教(jiao)風(feng)(feng)；學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)不斷完(wan)善校(xiao)(xiao)(xiao)園文化(hua)建設，以中國優(you)秀傳統文化(hua)為(wei)基(ji)礎，加強學(xue)(xue)生德育(yu)(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，同時結合現代(dai)職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)特點，加大專(zhuan)業(ye)技(ji)能(neng)的(de)(de)培(pei)養，并且在現有(you)基(ji)礎上(shang)(shang)加強師(shi)(shi)資隊伍(wu)建設，從(cong)而形成了(le)“誠實、敬(jing)業(ye)、不走捷徑”的(de)(de)價(jia)值觀(guan)和“崇德尚能(neng)、知(zhi)行(xing)合一(yi)”的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)風(feng)(feng)。

學(xue)校(xiao)(xiao)現有5系(xi)1部(bu)，分別是建(jian)(jian)筑系(xi)、旅游系(xi)、機電(dian)系(xi)、管理(li)(li)系(xi)、計算機系(xi)以及大(da)專(zhuan)部(bu)，實(shi)(shi)行“升學(xue)與(yu)就(jiu)業(ye)(ye)、理(li)(li)論(lun)與(yu)實(shi)(shi)踐、德(de)育與(yu)技能(neng)”并重(zhong)的培(pei)養模(mo)(mo)式。學(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)(jian)有建(jian)(jian)筑實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)基地、汽修實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)基地、航空模(mo)(mo)擬實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)場、動(dong)車模(mo)(mo)擬實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)場、形體訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)室(shi)(shi)(shi)、畫室(shi)(shi)(shi)、琴房(fang)、茶藝室(shi)(shi)(shi)、模(mo)(mo)擬客房(fang)、模(mo)(mo)擬餐(can)廳(ting)、機械實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)室(shi)(shi)(shi)、電(dian)子實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)室(shi)(shi)(shi)、多(duo)功能(neng)電(dian)子閱覽室(shi)(shi)(shi)、圖書館、多(duo)媒(mei)體教室(shi)(shi)(shi)、華商廚房(fang)等校(xiao)(xiao)內實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)場所(suo)。并與(yu)眾多(duo)國內外(wai)知(zhi)名企事業(ye)(ye)單(dan)位建(jian)(jian)立了(le)校(xiao)(xiao)企合(he)作(zuo)關系(xi)，保證(zheng)了(le)學(xue)生理(li)(li)論(lun)學(xue)習與(yu)校(xiao)(xiao)內外(wai)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)相結(jie)合(he)的職業(ye)(ye)培(pei)養模(mo)(mo)式；還與(yu)國內高校(xiao)(xiao)實(shi)(shi)行校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)合(he)作(zuo)。25年風雨兼(jian)程，學(xue)校(xiao)(xiao)先后為社會輸送(song)了(le)6萬余名高素質的專(zhuan)業(ye)(ye)人才，學(xue)生升學(xue)率達(da)99%，就(jiu)業(ye)(ye)率達(da)98%。

成都(dou)華(hua)商理(li)工職業(ye)學(xue)校新(xin)校區怎么樣

成都華商理工職(zhi)業學校創辦于(yu)1994年(nian)。在(zai)全國大(da)力發(fa)展職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)春風下，1994年(nian)華商教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)創辦了成(cheng)都裝飾裝修專修學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)；在(zai)全國教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資(zi)(zi)源貧(pin)乏，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)人才匱缺的(de)(de)大(da)環境下，華商教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)厚積薄(bo)發(fa)，于(yu)1998年(nian)成(cheng)立(li)(li)成(cheng)都錦江(jiang)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)，2004年(nian)成(cheng)立(li)(li)青羊校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)，2008年(nian)成(cheng)立(li)(li)彭州校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)；2010年(nian)華商教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)在(zai)整合各(ge)方(fang)(fang)資(zi)(zi)源后(hou)成(cheng)立(li)(li)華商教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)集團(tuan)(tuan)(tuan)，也在(zai)這(zhe)(zhe)一年(nian)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)長王(wang)琳被(bei)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部評為“全國教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)先進(jin)工作者(zhe)”；教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)集團(tuan)(tuan)(tuan)成(cheng)立(li)(li)后(hou)加快(kuai)了發(fa)展步伐，于(yu)2013年(nian)成(cheng)立(li)(li)成(cheng)華校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)，2014年(nian)成(cheng)立(li)(li)金牛校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)，這(zhe)(zhe)標志著教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)集團(tuan)(tuan)(tuan)涵蓋大(da)學(xue)、中專、職業技能(neng)培訓(xun)的(de)(de)全方(fang)(fang)位布局基本完成(cheng)。從星星之(zhi)火到燎(liao)原(yuan)之(zhi)勢，迄今已(yi)二十二年(nian)。昔是幽幽芳草地，今為熠熠學(xue)宮(gong)城；昔時湮沒無人聞，今日名聲震天府；教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)初心(xin)從未變，瑞榴滿枝碩果存。

進(jin)(jin)入21世紀以來，隨著社會突飛猛進(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展，產(chan)業(ye)(ye)結構(gou)化的(de)(de)(de)(de)(de)調(diao)整(zheng)，科技(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)斷進(jin)(jin)步，知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)斷更新，企(qi)業(ye)(ye)對(dui)人(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)也日益發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)著變化，高素質、高情商、高技(ji)能的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才更受企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)青睞(lai)。這就對(dui)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)提出了更高的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)。我國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)先驅黃炎培先生(sheng)(sheng)(sheng)早就指(zhi)出：“僅僅教(jiao)學(xue)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)，而于精神的(de)(de)(de)(de)(de)陶(tao)冶全不(bu)注意(yi)，是把一種很(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)變成(cheng)‘器械(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)’，只能是改良藝徒培訓(xun)，不(bu)能稱之為(wei)(wei)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)。”華商教(jiao)育(yu)(yu)致力(li)于創造健(jian)康向上的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)環境，促(cu)進(jin)(jin)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)全面發(fa)(fa)展，使職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)成(cheng)為(wei)(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)精神家園(yuan)，使職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)煥發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)命的(de)(de)(de)(de)(de)活力(li)。

跨越兩世紀(ji)，值得撫今追昔，值得繼往開來，更應編成(cheng)史(shi)(shi)(shi)篇，以供(gong)鑒(jian)往知來。就華(hua)商而(er)(er)言，一部屬于自己的(de)歷史(shi)(shi)(shi)，對今后如何發展，自然不是唯一解答，然而(er)(er)卻是不可或缺(que)的(de)，整(zheng)理校(xiao)(xiao)史(shi)(shi)(shi)，不容(rong)延宕。故而(er)(er)，學校(xiao)(xiao)組織人(ren)力(li)對校(xiao)(xiao)史(shi)(shi)(shi)進(jin)行了補正和續寫，力(li)圖(tu)透(tou)過(guo)華(hua)商歷史(shi)(shi)(shi)的(de)記(ji)錄(lu)，為以后提供(gong)鮮活(huo)的(de)記(ji)憶和圖(tu)像，為社會與文明的(de)發展，留下豐富生動的(de)詮釋與見證。

基本條件：

? 1、應、往(wang)屆初、高中畢業生或具有同等學歷的社會有志(zhi)青年。

? 2、男、女(nv)不限，年齡14~20周歲。

? 3、身體(ti)健康(kang)，無(wu)傳(chuan)染病(bing)或重大病(bing)史(shi)。

? 4、未受到刑事(shi)或行(xing)政處罰，未正(zheng)在被國家(jia)機(ji)關偵查、起訴、審判(pan)及其(qi)他嚴(yan)重違法行(xing)為，未參加(jia)非法組(zu)織，表現良(liang)好，品行(xing)端(duan)正(zheng)。?

專業條件：

? 1、“1+3”專業：入學(xue)當年(nian)12月31日前務必年(nian)滿(man)16周歲。

? 2、航空、高(gao)鐵動車專(zhuan)業：

? ? ①身(shen)高(gao)：男168cm至180cm，女160cm至175cm；

? ? ②視力(li)：雙眼(yan)矯(jiao)正視力(li)(E型)不低于4.8，無(wu)色盲(mang)；

? ? ③嗅覺正常，無“X”形(xing)和(he)“O”形(xing)腿(tui)，無紋身(shen)；

? ? ④具(ju)備一(yi)定的英語書寫及口語表達能力。??

說(shuo)明(ming)：

? 1、未特(te)別(bie)注明的專業，學生達到基本條(tiao)件(jian)即(ji)可報讀；

? 2、特(te)別(bie)注明的專(zhuan)業，除滿足基本條件(jian)外，必須達到規定的專(zhuan)業條件(jian)。

乘車線路

特(te)注：

到達(da)德(de)源公交站(zhan)下車以后請步行300米即可(ke)到達(da)我校。切勿輕信陌生人謹(jin)防上當受騙。

火車北站(zhan)：地鐵1號線至(zhi)天(tian)府(fu)廣場換(huan)乘地鐵2號線至(zhi)犀浦換(huan)乘721(324)路(lu)至(zhi)德源(yuan)公交站(zhan)下車。(或17、86路(lu)至(zhi)茶店子(zi)換(huan)乘314路(lu)至(zhi)德源(yuan)公交站(zhan)下車)。

火(huo)車(che)(che)南站：地鐵1號線至天府(fu)廣場換(huan)(huan)乘地鐵2號線至犀浦換(huan)(huan)乘721(324)路至德(de)源(yuan)公交站下車(che)(che)。(或(huo)809路至蘇坡立交北側換(huan)(huan) 乘312路至德(de)源(yuan)公交站下車(che)(che))。

火車東站(zhan)：乘(cheng)(cheng)坐(zuo)地鐵2號(hao)線(xian)至(zhi)(zhi)(zhi)犀浦換乘(cheng)(cheng)721(324)路(lu)(lu)至(zhi)(zhi)(zhi)德(de)源公交站(zhan)下車。(或(huo)乘(cheng)(cheng)4路(lu)(lu)至(zhi)(zhi)(zhi)茶店子換乘(cheng)(cheng)314路(lu)(lu)至(zhi)(zhi)(zhi)德(de)源公交站(zhan)下車)。

梁家巷汽(qi)車站(zhan)：64路(lu)(lu)至(zhi)(zhi)(zhi)中大君悅金沙換乘312路(lu)(lu)至(zhi)(zhi)(zhi)德源(yuan)公交站(zhan)下車。(或(huo)乘342路(lu)(lu)至(zhi)(zhi)(zhi)土橋村(cun)換乘314路(lu)(lu)至(zhi)(zhi)(zhi)德源(yuan)公交站(zhan)下車)。

昭覺寺(si)汽車站：90路至茶店子換乘314路至德源公(gong)交(jiao)站下(xia)車。

十陵(ling)汽(qi)車(che)站：136路(lu)至茶(cha)店子(zi)換乘314路(lu)至德源公交站下車(che)。

石羊場汽車站(zhan)：78路至蘇坡鄉換乘312路至德源公交站(zhan)下車。

五塊石(shi)汽車(che)站(zhan)：763路(lu)至(zhi)(zhi)西(xi)源(yuan)大(da)道換乘312路(lu)至(zhi)(zhi)德(de)源(yuan)公交站(zhan)下車(che)。

茶店子車(che)站：314路(lu)至(zhi)德源(yuan)公交站下車(che)。

郫縣客(ke)運中(zhong)心：701(714)路至德源公交站下車。

犀浦公交(jiao)站：721(324)路至德(de)源公交(jiao)站下(xia)車。

溫江汽車(che)站：105(205)路至德源(yuan)公交(jiao)站下(xia)車(che)。

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